Глава 1
Lopu algust

The world slows down
But my heart beats fast right now
I know this is the part
Where the end starts
I can’t take it any longer
Thought that we were stronger
All we do is linger
Slipping through our fingers
I don’t wanna try now
All that’s left’s goodbye
To find a way that I can tell you
  I hate this part right here
I just can’t take your tears
I hate this part right here
(PCD “I hate this part”)

Вот подходит к концу 5690-ый день моей жизни. Еще один (в целом) непримечательный день, но если задуматься (что я люблю делать) и проанализировать (что я люблю делать еще больше), то сегодняшний день показал мне множество очередных загадок и ответил на пару не столь важных вопроса и то ответы были расплывчатыми.
Думаю стоит начать с утра (по логике). Проснулся я сам, что в последнее время стало обычным делом - все мои будильники не хотят работать должным образом: когда телефон стоит на зарядке, то он не издает никаких звуков, а на обычных часах заедает переключатель, поэтому они тоже не исполняют свой рабочий долг... Так вот, смотрю на часы - время 07:55. В голове проносится ворох мыслей, начиная с банальных: «Вот блин - проспал»  и «Ну-у, всё как обычно», до немного отстраненно-глупых «Оттого что я поспал подольше - появились ли у меня круги под глазами» и «Блин, из-за того что плед, под которым я сплю, постирали, электризуется и теперь волосы по всему телу стоят дыбом… ммм... как же их пригладить…». Постояв минуту в раздумьях, меня из них насильно вырвала кошка, потеревшись об ноги, чем вызвала еще большее статическое электричество, и в связи с этим нас ударило током. Еще минуту почесывая ногу, я приводил мысли в порядок (под словом порядок я подразумеваю только отрешенность от основных причин хаоса в мыслях). Первой логичной мыслью дня была: «Сегодня ведь понедельник!!! А значит нам ко второму уроку и я не опоздал, но поторопиться все же стоит». Не скажу, что эта мысль доставила мне радости, скорее нет - ведь по понедельникам первым уроком, который шел вторым, была история с Людмилой Генриховной... ничего такого плохого не могу о ней сказать, кроме того, что она крайне придирчива ко всему, что она задает нам делать, да и ко всему остальному она тоже придирается...
Моя первая «стычка» с ней состоялась на ЕГЭ по информатике в том году... В нашу задачу входило написать реферат по какой-либо теме и сделать презентацию на ту же тему. Я решил сделать работу про Венгрию - свою мечту. Сам уже не помню, почему хочу уехать жить именно туда - это решение было сделано давным-давно.
И одним из разделов презентации была история Венгрии, в качестве подразделов я выбрал обычное хронологическое деление: в древние времена, в средние века, новое и новейшее время, и так же добавил информацию про знаменитых правителей каждого из периодов. Для средних веков - Иштвана I, для нового времени - Матвея Корвина, и для новейшего времени - Яноша Кодара. Но по прошествии времени, пока делалась и переделывалась (десятки раз)  презентация, и место в презентации для истории изменилось: древнее время заменилось происхождением, средневековье поделилось на ранее и позднее, новое и новейшее время слилось в одно новое время, а слайд о Яноше Кодаре бесследно исчез вследствие множества аббревиатур в скопированном из Интернета тексте.
Не знаю какое право возымела Генриховна на экзамене задавать вопросы, не входя в приемную комиссию, как и вообще присутствовать на экзамене. Первым ее вопрос естественно был вопрос про хронологическое деление истории, но здесь я в надежде, что она быстро от меня отстанет, согласился со своей ошибкой. Но последовал еще один вопрос, смысла которого я не понял, да и она сама скорее всего задала его лишь как-то меня озадачить:
- А почему ты выбрал именно этих правителей? - пытаясь придать большую озадаченность в голосе, спросила у меня Генриховна.
- Потому что посчитал, что они внесли наибольший вклад в развитие Венгрии. - ответил я ей,  не менее уверенный в своей правоте
- И какой же вклад внес Матвей Корвин? - решив не упоминать про Святого Иштвана, сказала она.
- При нем происходила централизация власти. - ответил я уже не так уверенно, так как не знал точного значения слова.
- Ты считаешь это плюсом? При Иване Грозном тоже происходила централизация власти. - после этого ее замечания я уже стал сомневаться, что знаю правильное значение слова «централизация».
- Ну, Казань же захватили в конце то концов!!! - подавленным голосом произнес я, в надежде произвести впечатление на ничего не понимающую комиссию, которая в это время внимательно следила за нашим спором.
И в этот момент Галина Александровна (моя классная руководительница и учительница по информатике, одна из членов комиссии, в которую так же входили учительница по алгебре - Наталья Николаевна, и директор школы - Любовь Викторовна) решила прекратить наши... разногласия вмешавшись и, начав читать рецензию на мою работу, За экзамен я получил заслуженную пятерку и со спокойной душой пошел домой, оставив в кабинете перепиравшихся учителей.
С такими ехидными воспоминаниями я наскоро собрал сумку и умылся. Часы показывали 8:20, когда я выходил из дома, а второй урок начинается в 9:15, так что я мог не спешить и полюбоваться рельефом своего микрорайона Юбилейного, но я был бы не я, если не торопился бы. Хоть надежда встретить Жору в автобусе я уже выкинул из головы, но проходя мимо его дома, я как обычно заглянув в его окошко, увидел лишь привычную темноту. Но если обычно утренняя темнота показывала, что хозяин окошка еще спит, то сегодня означала его отсутствие. Обреченно вздохнув, я уныло поплелся на остановку...
Пришедши в школу за 10 минут до звонка, я не удивился, что пришел первый из класса - десятиклассники все ж таки. Первый урок в понедельник - информатика у технологической группы, поэтому я как полноправный член экономической группы прихожу ко второму уроку. Не удивившись и тому, что на уроке присутствовала половина класса (все по той же причине), и получив двойки за невыполненную домашнюю работу, мы с чистой совестью направились на алгебру, точнее как оказалось позже на геометрию...
Назвав нас в сотый раз за два урока «чудовищами», Наталья Николаевна отпустила нас на следующую пару... пару биологии. Биология и химию ведет, пожалуй, лучший на свете учитель - Анна Сергеевна, которая ничего толком от нас не требует, а что требует - мы все равно не выполняем. Но в этом году я решил, что на биологии мне все же стоит заниматься, так как она мне требуется для поступления в ВУЗ. Ну и кульминационным для меня моментом этого учебного дня стал урок английского... ведет его Наталья Владимировна. Ничего не скажу - в английском языке ей нет равных... в школе, но в остальном она почти полный ноль.
Мой первый конфликт с ней произошел на самом первом ее уроке в нашем классе в третьей четверти прошлого учебного года. А дело было вот в чем: она решила узнать, что мы знаем и помним из курса английского языка, раз у нас не было его до этого полгода (прошлая учительница вышла замуж за японца и теперь живет в Токио). Не знаю почему, но для начала она решила узнать какие наречия мы помним, и стала перечислять, называя из по-русски: «Иногда...», - в ответ ей естественно тишина. “... Однажды...” - продолжала она надеяться. “... Обычно?” - наречия заимели уже вопросительное значение.  “... Всегда...» - Ну-у, тут я, конечно, вспомнил и естественно решил сумничать: «Always» - сказал я, и, ожидая аплодисментов, задрал нос повыше, но... вместо оваций меня ожидал паралич ушей и челюстей, так как в ответ прозвучало: «Ха! Тоже мне выпендрежник нашелся, это дети и детсадовского возраста нынче знают». Решив, что если и можно вставить свое слово, то это нужно сделать сейчас: «А я не ходил в детский сад!», - на что она, отвернувшись к доске, презрительно хмыкнула: «Заметно... «. На этот раз я решил пропустить замечание мимо ушей и сделал вид, что делаю маникюр... Но потом мы «прижились» и вроде все хорошо, но временами все же крупно ссорились. Такая ссора и произошла сегодня. И все по причине того, что я ей пытался объяснить, что можно жить не только в том месте, где написано в прописке паспорта. Но что поделать - учитель есть учитель. Не стану же я при всем классе и тем более при ней говорить, что у меня есть как минимум три места проживания - слишком уж личное это и еще более запутанное.
Впрочем, запутанное у меня абсолютно все. Собственно именно по этой причине я и начал писать свой дневник, чтобы хоть как-то разобраться в самом себе.
Проходя после урока по коридору второго этажа и споря с Олегом на тему моей ссоры с англичанкой, я и не заметил, как подошел к кабинету Иосифовны и постучался. Не дожидаясь ответа на стук, которого обычно и не было, я открыл дверь и в, пожалуй, самый маленький класс школы. И не давая сказать Евгении Иосифовне ответное «Здрасьте», начал выкладывать, что надолго не смогу сегодня остаться после уроков в школе, так как пропускать вторую неделю подряд работу - некрасиво и аморально. Услышав более-менее умное слово, она согласилась, почти не возражая. Отдав ей свой реферат, как в последствии оказавшийся весь перечерканным и замызганным, я потихоньку пробираясь к выходу, свалил.
Олег, ожидая меня за дверью, начинал сходить с ума пиная батарею, не обратив на меня внимания, он продолжал вколачивать краску в чугун. Я в свою же очередь решил, что когда его дело будет сделано - мне нужно будет держаться как можно дальше от места происшествия.
И только спускаясь в столовую, мне в память пришло, что должен был после английского подняться к Галине Александровне в кабинет, где меня ожидала Оля Зуева - моя одноклассница и соседка по парте. Застал я Олю на лестничной площадке перед кабинетом информатики. И не сказав ни слова в свое оправданье, я молча зашел в класс, оставив закипать Олю в гневе.
  Зайдя в кабинет, с тут же откликнувшимся эхом, мое приветствие донеслось и до ушей Галины Александровны, которая, посмотрев на меня, улыбнулась и продолжила печатать. Эхо видать раздалось и в коридоре, потому что по прошествии нескольких секунд в кабинет вошла Оля в сопровождении Олега.
По причине того, что я сижу с Олей за одной партой, нам по ОБЖ задали в паре одну домашнюю работу. Тема нам досталась не из «адекватных» - «Смотри вокруг и слушай», понимая, что самим нам не представляется возможным написать по такой теме и пары строчек - мы и договорились встретиться после уроков в кабинете информатики, чтобы найти информацию по теме в лучшем друге современного человека - в Интернете. Спустя минут пять, как я поболтал с ГА, я включил «свой» компьютер и вольготно рассевшись на стуле, подозвал недовольных одноклассников. Результат поиска в Google не оставлял желать лучшего и Оля, спихнув меня со стула, решила поискать в яндексе. Я же было решил продолжить флуд с ГА, но та уже успела незаметно дойти до двери и, увидев, что я ее заметил, сказала: «Я в столовую. Ключ на столе, если вы вдруг закончите раньше, чем я вернусь». Оставшись одни в кабинете каждый занялся своими делами. Я - пошел к разбитому окну подышать свежим воздухом. Оля продолжала безуспешные попытки найти доклад по ОБЖ. Олег же виртуозно действовал нам на нервы.
Вспомнив, что оставил свою сумку у Иосифовны, я сумел прорваться сквозь баррикаду, которая представляла из себя объединившихся Олю и Олега и рванулся на второй этаж, перескакивая по несколько ступенек за прыжок.
Просидев минуток пять в прострации, дверь кабинета заскрипела и появился нос Олега. С минуту потоптавшись в нерешительности в проеме между кабинетом и коридором, он, наконец, решился зайти. Тихонько сев на стул в углу, он начал мне жестикулировать. Как же все-таки хорошо, когда твой «друг», пусть и в кавычках, понимает слова по твоим губам, а ты в свою очередь понимаешь его жестикуляцию. После очередного поединка между жестами и губами, мы, дико засмеявшись, вывели Иосифовну из себя и, которая нам на радость чуть ли не выгнала нас из кабинета.
Оля к тому времени уже успела смотаться домой, но, не забыв закрыть кабинет и отнести ключ ГА. Как передал Олег - Олины поиски так и не увенчались успехом.
Зайдя на минуту к Олегу за деньгами, мы отправились в первый пункт назначения - «Фотомир». Олегу нужны были фотографии в военкомат. Слава Богу, что меня медкомиссия потребует в свое заведение только через год.
Встретив в «Фотомире» еще двоих своих одноклассников - Армена и Костю, с которыми я не горел желанием разговаривать, и потому сказал Олегу, что буду ждать его в нашем следующем месте назначения - в канцтоварном магазинчике, располагающемся по соседству. Найдя в магазине, как уже давно хотел записную книжку, автокарандаш, ну и еще тетрадь по физике (все естественно оранжевое), я отправился на кассу, где заметил, что Олег только зашел в магазин и пытается запихнуть рюкзак в ячейку хранения. Дожидаясь пока Олег расплатится за свои покупки, я не спеша складывал свои «драгоценности» в сумку.
Балакая о всяком бреде насущном, мы медленно, но верно шли к следующему пункту назначения - к поликлинике на Соловьева (зеленая больничка). Олег болеет гастритом (не то чтобы он болеет, но в медицинской карте так написано) и для военкомата ему требовалась справка от врача.
Понимая, что в больницу запаздываем, мы ускорили темп ходьбы до балеринских прыжков. Но это дела тем не менее не исправило и в больницу мы все ж таки опоздали. Уговорив Олега зайти в еще один канцтоварный магазинчик, я купил в свою оранжевую коллекцию ручку, линейку, да и еще транспортир.
Олег проводил меня до остановки (я решил, что нужно все-таки показаться на работе - напомнить о своем существовании и, наконец, получить зарплату еще за декабрь того года). Как я собственно и ожидал - зарплату мне не выдали и даже сказали, что неизвестно, когда отдадут.
И я, решив, что не зря ведь я мотался в такую даль - позвонил Ане, дом которой находится в сотне метров от рабочего офиса.
Эх... единственный человек, который рад меня видеть и слышать всегда и везде - так это Аня, Аня Зеленская. Не знаю уж чем я ей приглянулся, но я на её месте выбрал вместо себя кого-нибудь более... незанятого.
Как оказалось, Аня была у своей бабушки в гостях, но как только услышала, что есть возможность увидеться, тут же начала собираться домой. И сказала, чтоб я пока что шел к гусаровскому рынку.
Наконец, мы добрались до ее дома, который хоть и был в ста метрах, но почему-то дорога заняла не менее получаса. И со словами «Гришка у бабушки, мама на работе, а папа в командировке» пустила меня в квартиру. Выпив залпом кружку горячего чая и, не почувствовав должной температуры, я стал осушать вторую, но... наше с Аней спокойное чаепитие было прервано поворотом ключа в замке. Как оказалось, Гришка вернулся от бабушки... Сняв ботинки, он, наконец, заметил меня и на несколько секунд настала полная тишина... И повернув свою голову в направлении коридора, я попытался сделать выражения лица самым наивным и спокойным, насколько это было возможно, но видать у меня это не очень получилось, потому что я заметил адресованную мне ухмылку от Ани.
Но как чаще всего и происходит, я просто делал из мухи слона.
И вот спустя эту минуту молчания:
- Ооо!!! Вовка пришел! - воскликнул Гришка искренне-радостным голосом. Увидев мое замешательство по поводу «блин, что делать?» Аня подавила повторную ухмылку.
Быстро промотав в голове все возможные варианты ответа, я выбрал наиболее оптимальный и, который может увести разговор от темы «какого фига я тут делаю?»:
- Привет! Боюсь, что теперь ты не захочешь меняться со мною телефоном, - пытался я скрыть нервы в голосе. Услышав, о чем я заговорил, Аня в третий раз подавила ухмылку.
- Почему это? - последовало обиженное бормотание из коридора.
- Потому что у меня он сломался и флешку читать не хотел. Поэтому вот когда починю, тогда и будем думать, договорились?
- Ладно, - уныло пролепетал Гришка и уже с довольно злобным голосом и взглядом обратился к Ане. - Позвони маме, спроси - можно ли мне погулять... в садике, - добавил он почти что шепотом, на что Аня, в очередной раз, ухмыльнувшись, потянулась за телефоном. За проводом тут же стал охотиться появившийся из ниоткуда Бонифаций (или просто Боня) - кот Зеленских. Я перевел взгляд с Ани на Гришку и задумчиво уставился в кружку с остывшим чаем.
- Мам, - заунывно затянула Аня в трубку, - Папа во сколько сегодня приедет? Не знаешь? Ну ладно... Слушай, тут Гришка просится погулять, можно? Куда? Не знаю! Спроси у него сама, - И Аня потянула трубку телефона к Гришке, но тот лишь отмахнулся и отвернулся. - В садик он пошел. Можно? Ну и хорошо... Папа значит даже приблизительно не знаешь во сколько не приедет? Жаль... Ну, пока тогда, до вечера! - и повесила трубку.
- Можно, да? - Гришка снова повернулся к Ане лицом.
- Да, - устало протянула Аня и упала на диван-уголок, который занимал четверть кухни.
- Ну я тогда пошел, - и он снова отвернулся к двери.
- Иди уже, наконец, - промычала Аня Гришке и мечтательно посмотрела на меня. Гришка показал ей язык и закрыл за собою дверь. Аня было начала что-то говорить, но тут же затихла, поскольку мы услышали, как в подъезде Гришка с кем-то поздоровался. И это могло означать только одно - папа...

Lopu algust - начало конца (эст.)

спс за критику     не думал, что прочитаешь
у меня 54 главы в мемуаре
пока что 54....

Отредактировано Orange (2009-04-13 20:55:38)

нет, это с 29 января этого года 

а у меня даже общий эпиграф ко всему тексту звучит:

Ad narrandum, non ad probandum...  (Для рассказывания, а не для доказывания)( лат.)
Ad pernicem solet agi sinceritas…       (Искренность часто приводит к несчастью)(лат.)

эээ...каких "таких людей"?